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    • 職場案例之職業規劃何時做最合適

      來 源:未知發表日期:2014-07-11

        現在的大學生們,已經開始給自己做職業生涯規劃了。但還是有很多人覺得,大學生的視野太窄,對社會認識不清楚,制訂的職業規劃,太過于理想化,做這樣的職業規劃,一點實際意義都沒有,還不如等找到工作后,根據公司的發展情況,再仔細的認真的給自己做職業生涯規劃。這樣的想法不是少數,那這樣的想法到底是否正確?職業規劃應該什么時候做,才叫最合適呢?

        ●王月,定好目標考大學!

        王月是無錫江南大學的大三英語專業的學生,英語已經過了八級,而且還拿到了英語口譯資格中級證書,并打算在本科畢業以前,拿到英語口譯資格高級證書。

        我感覺這個女孩子很不一般,想了解有關她更多的情況。王月對我說,她高二的時候就已經確立了以后的職業發展方向,想做一位出色的英語同聲翻譯。高考時就只報考了一個英語本科專業。已經讀英語專業了,等于第一步就實現了,那么就全力實現做英語同聲翻譯的第二步,在大學期間不但要過CET-8,同時也要拿到英語口譯高級證書,為進入職業場后以后的目標做事前準備。王月反過來問我,她的這種想法是否過于理想化了,我馬上回答王月,沒有,你的想法非常好,事實上,現在應該做的你都做到位了,我相信你,以后你也能夠做到位。

        職業生涯設計是個長期的目標調整過程,一個人不可能在短時間內,給自己擬訂出一份完整的、合理的、可實現的職業生涯規劃來。有時我們需要摸索十年甚至更長的時間,才能夠給自己的職業生涯最終定下方向。職業生涯設計制訂時間越晚,目標也就越不明確,我們的學習動機也就越迷惘。實際上,高中生所面臨的高考,就是我們對自己未來事業的第一職業選擇。

        王月在高二時就早早的擬訂了職業方向,很明顯的,她的所有的學習動機,全部集中到如何去實現她的同聲翻譯上了,自然的,她也會千方百計的努力的讓自己向這個目標靠近。事實上,她目前做的相當成功,把她的同學遠遠拋在身后,在大學畢業的時候,她的工作起跑線已經比她的大學同學們提前好多了,不管將來的職業發展如何,可以肯定一點,王月已經站在一個比同學更有利的位置上,也更容易的接近成功。

        ——早起的鳥兒總歸有的吃,這個是個顛撲不破的道理——

        ● 張晨,找到工作訂目標?

        張晨是南方一所普通高校的管理本科大學生,我是在玩網絡游戲的時候認識了他,經常一起玩后,慢慢的就熟悉起來。每次上線都能夠看到他,讓我感覺很奇怪,有一次,忍不住的詢問他,你怎么天天在啊?晚上不學習嘛?張晨說,學什么,那點兒功課,還不夠我吃菜的,小意思啦,大哥放心是了。繼續詢問他,那你是在等畢業啊,張晨回復說,是啊,無聊的呢,不玩游戲我都不知道干嗎好啊。那你以后準備找什么工作呢?現在學點做好準備呀!我跟了一句。管他呢,到時候,我就找跟管理相關的工作就是了,不怕找不到工作,到時候我再考慮以后做什么,然后再來學習。

        職業生涯設計,不應該等到找到工作單位后再來制訂。我發現好多大學生在求職時,簡歷表上填了好多崗位,有一個女生的工作志向上,居然填寫了7個不相干連的工作崗位。這些其實是一些大學生,在沒有具體的工作目標時,希望等找好工作單位后,再來確定自己的職業發展方向的,因為沒有職業方向,加上有點保全的心理,才寫上如此多的工作崗位志向來。

        職業生涯設計,需要是一個人對自身主觀、客觀條件進行全部評估、分析并總結,然后再結合自己的興趣、喜好、能力、特點等等進行統合分析并權衡,結合當前的社會情況,再根據自己的職業傾向,最終制訂出自己的職業生涯目標。

        當張晨希望找到工作再來制訂職業生涯規劃時,因為所找的工作具有極大的盲目性,并不一定適合自己,等到發現不適合再去更換,找到適合自己的工作崗位時,時間方面的浪費不說,還會陷于一個因為學習不系統、目標不確定始終徘徊的困境中。

        ——走到哪里算哪里,把自己當皮球踢的人,是沒有辦法獲得職業發展的——

        ●亡羊補牢,猶為為晚。

        從王月和張晨這里,我們已經發現,高中時代就給自己擬訂一個職業生涯規劃是最合適的。我們國家的教育體系相當不成熟,很多人在考入大學后依然沒有給自己擬訂職業生涯規劃。當我們已經走進大學學府,如果還沒有擬訂一個最基本的職業生涯規劃,那就要趕緊補上了。

        常常聽到一些30老幾的的人對我說,我工作已經十多年了,一直轉來轉去,最近突然發現,又回到起點了,不曉得下面自己應該怎么做,接著又詢問我應該怎么辦。還能夠怎么做?趕緊擬訂職業生涯規劃

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