這套法則，治好你的信息焦慮

來 源：未知發表日期：2018-04-26

　　在這個時代，最困擾我們的問題，不是信息匱乏，而是信息過載。

　　想一想你每天的生活：

　　打開任何APP、網站，總會有鋪天蓋地的“猜你喜歡”“智能推薦”“大家也在看”;

　　刷一下朋友圈，常常就停不下手，直到最后一條才罷休;

　　更不用說主動搜索信息時，一個個鏈接點進去，轉眼間打開幾十個標簽，看了半天才驚覺時間流逝……

　　一切互聯網產品都在做一件事：用大量的碎片信息，不斷地“沖刷”你的神經，讓你不斷產生新鮮感和愉悅感。

　　它們想盡辦法把你留住，目的就是為了你的時間和注意力。

　　那么，如何避免陷入這些信息黑洞之中呢?

　　很多人問我：你一直強調碎片化學習的危害，是不是意味著，我們要避開所有碎片化信息，完全靠讀書來學習?

　　當然不是。

　　這其實是一個廣泛的誤解：碎片化學習，并不等于碎片化信息。

　　后者是信息的屬性，前者是學習的態度。

　　簡單來說：前面提到的例子，都屬于碎片化信息，但這并不意味著它們沒有價值 —— 比起讀書，它們或許不夠深入，但更加多元、即時和豐富。

　　在這個社會中，信息即競爭力。對它們善加利用，會帶來巨大的競爭優勢。

　　重點是什么呢?是看你如何吸收和利用它們：是零碎、無序、不由自主地被吸引，還是始終知道“我想要什么”，用一根主線，將它們串聯起來，納入自己的體系。

　　這才是最重要的。

　　那么，如何才能更好地利用這些信息，發揮它們的價值呢?

　　今天，分享一個我自己管理信息的方法 —— “431法則”，希望對你有用。

　　一

　　如前文所述，我們每一天，都處在大量信息的包圍中。

　　光是“接觸”這些信息，都可能令你應接不暇，更別說吸收、儲存、應用了 —— 你甚至也許連“我該專注什么”都很難做到。

　　所以，最關鍵的，就是對信息進行分類，再依據不同分類，進行針對性的管理。

　　我會依照兩個維度，興趣和系統性，把信息分成 4 類：

　　1、噪音

　　不感興趣又零碎的信息，我稱為“噪音”。

　　這些“噪音”包括什么呢?熱點事件，時事評論，社交動態，明星動向，以及各種來源不明、道聽途說的資訊……也就是充斥在我們朋友圈、微博、各類新聞APP，以及日常聊天的內容。

　　這類信息價值最小，但占比卻最大。日常生活中，超過70%的信息，幾乎都屬于“噪音”。

　　對于這些信息，我的處理方式是什么呢?

　　不看。

　　我基本不看新聞，也不關注任何熱點。原因很簡單：真正重要的資訊，我早晚也會知道，不急在一時。有這些時間，用來關注我更感興趣的內容，豈不是更有意義?

　　我們的注意力和認知資源是極其有限的，如果都被這些“噪音”所占據，哪還有多余的空間留給真正重要的思考?

　　很多人經常會覺得累、感到信息過載，其實，最大的原因，就在于無法舍棄這些“噪音”，大腦被它們填滿，乃至于無法處理其他信息，思考其他事情。

　　所以，信息管理的第一步，就是學會“舍棄”，篩出這些噪音，避免它們干擾你的大腦。

　　在這個過程中，你可能會面對兩個敵人，一個叫“以后用得著”，另一個叫“大家都在談”。

　　其實，想一想就明白，你囤積起來的信息，日后真正派上用場的，有多少?這些跟你生活毫無關聯，又不成體系的零碎信息，過了一段時間，你能再找到它們都已經不容易，更何況用起來。

　　有多少東西就在“可能會有用”“以后用得到”的自我安慰中，被塵封起來，悄然消耗著你的掌控力和生活空間?

　　后者也是一樣的。

　　依賴“談資”企圖融入圈子，跟上某種“潮流”，其實是一個偽需求。你能否真正為一個圈子接受，在于你能夠為他們提供什么價值，而不在于日常聊天和交際之中。

　　踏踏實實把事情做好，讓別人得以依賴你，比“有話可說”重要得多。

　　2、資料

　　我在日常的閱讀和學習過程中，會有許多副產品。

　　什么副產品呢?對我來說，主要是這三類：

　　案例：某某名人的故事，某某公司的案例，某某心理學實驗……諸如此類。不在我的關注范圍內，但非常系統詳實，很難得。

　　經驗：一些“How to”類的內容，比如旅行攻略，操作指南，工具應用……短時間內用不著，但確實有用的東西。

　　文檔：別人整理出來、關于某個知識領域的文檔。最典型的就是行業和調研報告。興趣不大，但如果自己去整理，需要耗費大量時間精力。

　　這些信息的共同點是：短時間內對我沒什么用，但它們本身經過整理，非常系統詳實。如果當作噪音，一起篩掉的話，未免有點可惜。

　　像這一類低興趣、高系統性的信息，我稱之為“資料”。

　　如何處理“資料”呢?我的做法是：不保存資料本身 —— 因為這樣成本太高，而是用“關鍵詞 + 鉤子”的形式，將它們儲存起來。

　　關鍵詞描述了“資料”的內容、價值和可能的用處，鉤子則告訴了我：當我需要的時候，能夠去哪里找到它們。

　　如果是在網上看到的資料，我會在筆記里新開一頁，簡單寫下幾個關鍵詞，再留下鏈接，簡單寫上操作指引。

　　在書里看到的內容，就新開一頁筆記，寫上哪本書、多少頁。后面用到時在電子書里查找即可。

　　如果是實體內容，比如紙質書、雜志，就拍照，丟到電腦里，用文件夾或Onenote儲存起來，記下詳細鏈接。

　　這樣，當需要的時候，在筆記工具里搜索關鍵詞，就能看到對這些資料的描述。下一步，再按圖索驥，一步步去找到它們即可。

　　在這個過程中，最重要的，是不斷“往上溯源”，找到資料的原始出處，不斷拓展自己的信息庫。

　　比如，在書里看到一個案例，我不會單單把它記下來，而是會去看它的參考文獻(如果有的話)，去尋找：作者是從哪里得到這個案例的?是來自自己的一手走訪，還是從別處得到再加工?

　　同樣，在網上看到一個報告、圖表，我不會單單把它記下來，而是去找它的出處(通常會有標注)，或者用搜圖的方法，找到這份圖表的原始出處，自己試一遍整個流程。

　　這樣一來，就可以把單純的“記錄資料”，變成“拓展渠道”，不斷提高自己搜集和獲取信息的能力。

　　3. 想法

　　這是重頭戲，也是除了“噪音”之外，每天接觸最多的信息。

　　那些我感興趣、同時又不成體系的零碎信息，我把它們稱為“想法”。

　　為什么叫“想法”而非“數據”“資訊”呢?很簡單：任何一條數據，只要是我感興趣的，我一定不會停留在“記錄”，而是會讓思維參與進來。

　　最終它所呈現出來的，很多時候都不是它原本的樣貌，而是經過思維交互、擴充、改寫之后的樣子。

　　舉個例子：

　　當我讀到某個感興趣的數據時，我不會停留在“記住”，而是會問自己：

　　這個數據意味著什么?

　　為了得到結果，我還需要什么數據?

　　我可以從哪里獲得這些數據?

　　簡而言之，我所記錄下來的，不是這個數據本身，而是我的思考過程，以及從數據中解讀出來的可能性。

　　同樣，如果你翻閱我的讀書筆記，會發現：這些筆記基本跟書里的內容沒有關系，絕大多數都是我的思考和發揮。

　　比如，前幾天，讀某位設計師的訪談，讀到一個觀點，我覺得很有意思 —— 這時，我就會去思考：

　　它跟哪些知識點能聯系起來?

　　我可以如何在生活中應用它?

　　我可以把它用到什么文章里?

　　記在我的筆記里的，是后者，而非這個觀點本身。

　　簡而言之，最重要的是，不斷把自己的視角拔高，從更高的層次去審視信息：它的來龍去脈是什么?它意味著什么?它能推出什么?它能起到什么作用?等等。

　　只有這樣，才能發揮它們真正的價值。

　　4. 方法

　　最后是第四部分：感興趣，又系統的信息，我將其稱為“方法”。

　　這類信息，基本有兩種。

　　第一種，是可以直接操作、踐行的方法，比如某個軟件的應用，某個思維模型和框架，某個有效的技巧，等等。

　　這類信息，能碰見的機會不多。一旦發現，我會安排時間應用起來，再觀察整個過程，記下疑問和可以優化的地方，不斷反饋和迭代。

　　反復多次重復，直到能熟練應用，就能將這個“方法”內化，變成自己的技能。

　　第二種，是從“想法”升華，轉變成項目和任務。這也是一種“方法”。

　　這一種，需要跟“資料”聯合，用主題將它們統攝起來。

　　舉個例子：在網上看到泰國的一個景點，特別感興趣，我就會把它記下來，然后看看自己的日程安排，考慮：是否在今年安排一次旅游?

　　這時，它是一個“想法”。

　　如果決定出行，我就會在筆記軟件里，搜索“泰國”“旅行”等關鍵詞，找到之前積攢下來的大量“資料” —— 包括別人的游記、攻略，參觀路線，推薦的酒店和餐館，以及出行時要注意的各種 Tips、帶上飛機的物品……諸如此類。

　　接下來，再新開一頁筆記，把這些資料整理好，梳理出整個行程安排：帶什么，去哪里，如何準備，有哪些需要注意的細節，等等。

　　這時，它就從“想法”，上升、轉變成了“方法”。

　　那么，當我準備出行時，只要打開筆記工具，聚焦到這一頁，就能掌控整個行程的所有注意事項，避免任何遺漏和疏忽。

　　不僅如此，這份筆記，還能成為我的經驗，分享給朋友，成為他規劃旅行的“資料”。同樣，我自己下次旅行時，也能通過檢視、回顧這份筆記，優化整個旅行安排。

　　當然，未必一定是“旅行”這么大的主題，日常生活中，大量的事項，其實都可以轉化成“方法”，對它們進行落實和踐行。

　　比如：

　　從一個數據出發，去推論和思考行業趨勢;

　　從一個觀點出發，去寫出一篇文章，論證某個論點;

　　從一個技巧出發，去引申、補充成一個方法論，優化自己的工作流程;

　　從一個模型出發，在生活中創造各種問題、機會，將這個模型落地實踐，再找到問題點、疑難點，去請教別人、搜尋資料，完善對這個模型的掌握;

　　……

　　這些，都可以是一種“方法”。

　　它是“資料”和“想法”最終的歸宿，也是將筆記和知識真正用起來的途徑。

　　二

　　前面講的，是對日常信息的 4 種分類。

　　那么，分完類之后，有哪些方法，可以幫助我們處理信息呢?

　　在管理信息時，又有哪些需要遵循的基本原則呢?

　　我將它們總結為下面 3 種。

　　1)聯想

　　你會發現，無論是針對“想法”的發散思維、擴充和完善，以及針對“方法”的主題整理，最核心的就是一點：聯想。

　　也就是，將單條信息，跟其他相關信息掛鉤。

　　很多時候，單條信息本身看不出任何東西，但當大量的相關信息聚集起來，就會構建出新的信息 —— 趨勢，結論，創意，等等。

　　這其實就是系統論中的“涌現”：大量局部組合起來，可以涌現出整體。整體大于各個局部之和。

　　這種不斷將散落的點，聯結起來，構建成網絡，不斷賦予它們整體性的過程，其實就是自己的知識體系，不斷實現突破和躍遷的過程。

　　也就是我們所說的“認知升級”。

　　那么，如何更好地進行聯想呢?

　　第一種方法，是自上而下，思考：我手頭上有什么，還需要什么東西?

　　這就需要積累大量的思維模型和思維框架，時時刻刻把手上的資料和想法，放到框架中去審視，進而去思考：我還需要什么信息?如何才能獲取這些信息?不斷地去補完這個框架。

　　第二種方法，就是自下而上。通過關鍵詞和標簽的形式，為每一條資料、想法做好儲備，待到機會合適的時候，將它們串聯起來，同主題進行統攝，構筑成“方法”。

　　關鍵詞前面已經講過。什么是標簽?標簽可以理解為“更大的關鍵詞”，通常是一個項目 —— 比如智識訓練營、深度成長營，等等。我會把所有跟它們相關的信息，都打上對應的標簽，再定期進行整理、思考、分析，將這些零碎的信息整合起來，思考如何應用到項目中。

　　簡而言之：關鍵詞是多元的，不確定的，細分的;標簽是確定的，項目的，高層次的。

　　通過“聯想”，不斷地讓信息流動起來，這才能發揮信息的價值。

　　2)假設

　　可能有朋友會問：很多時候，手上的信息未必完整，也未必能從中看出什么，應該怎么辦?

　　這時，就需要進行“假設”。

　　假設是研究型學習最好的方法，也是將“描述”和“意義”連接起來的本質。你不知道這些信息有什么意義、意味著什么，怎么辦?不妨試試大膽作出假設，再圍繞假設去搜索信息，來檢驗你的假設。

　　為什么很多人讀了大量的書，但仍然提不出自己的看法?很多時候，就是因為他們只是在被動“輸入”，沒有真正把輸入轉變成為輸出，把學到的東西跟實際聯系起來。

　　這中間的橋梁，其實就是“假設”。

　　舉個例子：很多書都會告訴你“原理”“規律”“效應”，那么，當你在日常生活中觀察到某種現象，能否大膽作出假設：這種現象跟某種原理有關?再圍繞這個假設，進一步搜集資料，進行調研，來檢驗它的正確性。

　　如果經過檢驗，這個假設站得住腳，那么，你所學到的知識，就真正派上了用場，而不是囤積起來的無用信息。

　　當然，我們不是專業的研究人員，沒法獲得精確、充足的一手數據，很多時候，只能依靠各種事實以及解讀，來推理、論證出我們的“假設”，它們更多是對二三四手信息的綜合分析，而非新知識的創造。

　　但即使如此，也比單方向的輸入，要好得多。

　　3)搜索

　　最后一種方法，就是化被動為主動，去搜索我們需要的信息。

　　無論是將“聯想”上的拼圖補完，還是進一步檢驗和確認“假設”，搜索，都是一種必不可少的能力。

　　關于搜索，大家基本都理解，不多說了。分享幾個注意點吧：

　　(1)多關鍵詞，交叉搜索。

　　用單一的關鍵詞往往很難得到我們想要的結果，這時，不妨多試試一些關鍵詞，間接描述要搜索的對象，從一些周邊的線索入手，去逼近搜索結果。

　　(2)專業平臺

　　“搜索”并不意味著只能用搜索引擎，更多的時候，利用專業平臺，能更有效地抵達目標。比如 Google 學術、報告庫、線上圖書館、各類行業數據庫……諸如此類。

　　平時多積累一些信息庫，用的時候會更高效。

　　(3)英語

　　還是那句話，中文信息網絡上，存在巨大的“結構洞”。很多東西用英文搜索，能得到更權威、更有效的結果。

　　三

　　最后，就是信息管理的基本原則。

　　說了這么多，其實就是那句話：以我為主，為我所用。

　　只有自己感興趣的、關注的、需要的，才是真正有價值的。

　　同樣，只有能夠被自己用起來，在應用中重新審視、優化、完善，才算是完成了信息的使命。

　　做不到這兩點的話，信息對于你而言，只是無意義的囤積而已。

　　再次復習一下“431法則”：

　　4 個分類：噪音，資料，想法，方法。

　　3 種策略：聯想，假設，搜索。

　　1 條原則：以我為主，為我所用。

　　希望這套方法，能夠幫助你，在紛繁復雜的信息爆炸時代，讓頭腦更清醒，把信息真正用起來。

　　在不可控的時代里，讓一切更可控。