網絡讓大學跨越國界
2013年04月20日 曹繼軍 顏維琦 光明日報
近年來，隨著信息技術迅速發展，知識獲取的方式發生了根本變化，網絡在線課程正以不可逆轉之勢向各級各類教育的各個層面滲透——
名牌大學的課是怎樣上的？高校里有哪些“牛人”教授？要了解這些，只要上網就可以——上海交通大學“南洋學堂”網絡視頻公開課4月16日正式上網，首推42門1000節課，讓所有愿意的人都可以聆聽大師授課，分享上海交大的“知識寶藏”。
通過網絡實現的開放課程十幾年前就已經誕生了。如今，全世界100多家教育機構參與建立了開放課程資源聯盟，加入該聯盟的有48個國家或地區的200多所大學，上海交通大學是我國內地第一個加入該聯盟的高校。
網絡，讓課堂無限擴大
上海交通大學副校長黃震告訴記者，近年來隨著信息技術迅速發展，特別是從互聯網到移動互聯網，知識獲取的方式發生了根本變化。教與學突破了時間、空間和地點的限制，網絡在線課程正以不可逆轉之勢向各級各類教育的各個層面滲透。網絡，使大學的課堂無限擴大。
自2001年美國麻省理工學院推出開放課程以來，開放課程在世界范圍內掀起了建設熱潮，各高校通過開放課程平臺向社會架設通往知識殿堂的橋梁。
上海交大自2006年開始建設國內首個在線學習平臺（課程中心），2010年，學校創新性地開始了視頻公開課的建設工作。2010年以來，上海交大從課程遴選、課程教學安排、課程視頻拍攝、課程平臺建設、教學互動設計等方面著手，共制作高質高清視頻課程42門，視頻數量超過1000課時。所有的課程視頻將通過“南洋學堂”（ocw.sjtu.edu.cn）向社會開放。
據介紹，“南洋學堂”里不僅有“大師課”，還有最受學生歡迎的“霸王課”和即將退休的優秀教學工作者畢生心血凝結的“精華課”。上海交大還將通過歷年的教學評估數據甄選出最受學生歡迎的教師講授課程，并邀請即將退休的教師參與教學視頻資源的制作。
“南洋學堂”還將提供一個適合自學者學習的微課程平臺，將很多啃不動的基礎課，組織名師以5-15分鐘的時間講解這些知識點，方便學習者領悟。
未來，大學沒有國界
我們來看這樣幾組數據——
斯坦福大學兩個教授創立了在線免費課程，目前已有30余所一流大學合作共建，2012年4月上線，4個月后學生數便突破了100萬，不到一年，來自世界各國學生人數已經突破了234萬。2012年5月，麻省理工學院和哈佛大學聯手發布edX-網絡在線教學計劃，將整合兩所名校師資，共建在線課程。edX給修課學生頒發修課證書和成績，第一門課《電子和電路》獲得了12萬名學生的注冊，2012年秋，第一批課程的學生人數已經突破了37萬。
黃震認為，在高等教育上，學習者對網絡在線學習需求呈現爆發式增長的趨勢，可以預見，隨著信息技術快速發展，未來大學將變得沒有國界。
黃震表示，上海交大將推進多模式的課程，與在線教育團體合作，鼓勵在校學生選修校外優秀的在線課程。同時，“南洋學堂”也將向社會共享優質的課程以回饋社會，弘揚中國傳統文化及教育理念。
展望，大學改革迫在眉睫
在國內，傳統的高等教育受國外開放課程、在線課程的影響，已經有很多老師轉向混合式教學模式，大量引入新的教育教學方法。隨著新生代學生群體對信息化應用的訴求越來越高，高校面臨更多的改革需求。有人預言，大學不改革，就可能會淪落為教學實驗室和輔導教室。這句話并非危言聳聽。
面對這種形勢，黃震建議，一方面要加強對網絡在線課程引發的全球教育資源配置對我國基礎和高等教育影響與挑戰的研究，盡快編制我國網絡在線教育發展規劃與政策，加強對網絡在線教育教學規律的探索與研究，大力支持與發展網絡在線課程和微課程，并將此作為提高校園基礎教育和高等教育質量的重要舉措。另一方面，還要大力發展網絡在線基礎教育，配送優質視頻教育資源，促進義務教育均衡發展。（記者 曹繼軍 顏維琦）
